Το πώς μαθαίνουμε τα πράγματα διαμορφώνει τη μνήμη μας
Οι άνθρωποι μαθαίνουν συνεχώς νέα πράγματα. Αυτή η ικανότητα μας βοηθά να μεγαλώνουμε και να προσαρμόζουμε σε νέες καταστάσεις καθημερινά. Αλλά μια νέα μελέτη δείχνει ότι διαφορετικοί μηχανισμοί μάθησης διαμορφώνουν πραγματικά τον τρόπο με τον οποίο ο εγκέφαλος αποθηκεύει τις αναμνήσεις.
Ως άνθρωποι, όχι μόνο επιβιώσαμε, αλλά ευδοκιμήσαμε με την πάροδο του χρόνου χάρη στην ικανότητά μας να μαθαίνουμε και να προσαρμόζουμε σε νέες καταστάσεις.
Η ίδια η μάθηση είναι μια πολύπλοκη διαδικασία και υπάρχουν διάφοροι τύποι μηχανισμών μάθησης μέσω των οποίων ο εγκέφαλος αποθηκεύει νέες πληροφορίες και ενημερώνει παλιές πληροφορίες.
Σε γενικές γραμμές, υπάρχουν δύο τρόποι μάθησης που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για να αποκτήσουν νέες πληροφορίες μακροπρόθεσμα.
Το ένα είναι από την ένωση ή από την εμπειρία.Αυτό συμβαίνει όταν μαθαίνουμε τυχαία νέα πράγματα, απλώς και μόνο επειδή τυχαία τα συναντήσαμε ή επειδή βρισκόμαστε σε ένα νέο περιβάλλον στο οποίο μαθαίνουμε να πλοηγούμαστε σιγά-σιγά.
Το άλλο μαθαίνει με ενίσχυση. Αυτό συμβαίνει όταν σκοπεύουμε να μάθουμε νέες πληροφορίες - όταν παρακολουθούμε μαθήματα γλωσσών, για παράδειγμα.
Μια νέα μελέτη που διεξήχθη από ερευνητές από το Τμήμα Πειραματικής Ψυχολογίας, το Wellcome Center for Integrative Neuroimaging και το Nuffield Department of Clinical Neurosciences - όλα στην Οξφόρδη του Ηνωμένου Βασιλείου - δείχνει ότι διαφορετικοί μηχανισμοί μάθησης έχουν συνδέσμους με μνήμες που είναι αποθηκευμένες σε διαφορετικά μέρη του εγκέφαλος.
Οι ερευνητές προσθέτουν ότι όχι μόνο αποθηκεύουμε πληροφορίες ανάλογα με τον τρόπο που τις αποκτούμε, αλλά ότι μπορεί να είναι λίγο πολύ εύκολο να χάσουμε ή να αλλάξουμε αυτές τις πληροφορίες για τον ίδιο λόγο.
Οι ερευνητές αναφέρουν τις παρατηρήσεις τους σε ένα έγγραφο μελέτης που εμφανίζεται στο περιοδικό Επικοινωνία φύσης.
Οι επιπτώσεις των τρεχόντων ευρημάτων
Για αυτήν τη μελέτη, η ερευνητική ομάδα στρατολόγησε 27 συμμετέχοντες ηλικίας 19–35 και χρησιμοποίησε τα δεδομένα 26 από αυτούς τους συμμετέχοντες για ανάλυση.
Οι συμμετέχοντες συμφώνησαν να λάβουν μέρος σε μαγνητικές τομογραφίες ενώ ολοκλήρωσαν τις μαθησιακές εργασίες που προσέφεραν ανταμοιβή. Κατά τη διάρκεια των μαγνητικών τομογραφιών, οι ερευνητές έδωσαν προσοχή σε τυχόν αλλαγές που συμβαίνουν σε περιοχές του εγκεφάλου που σχετίζονται με τη μάθηση.
Μετά από αυτές τις παρατηρήσεις, οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι διαφορετικοί τρόποι μάθησης - παρεπόμενοι έναντι στόχου - ενεργοποίησαν διαφορετικές νευρικές οδούς στον εγκέφαλο των συμμετεχόντων.
«Γνωρίζουμε ότι οι άνθρωποι μπορούν να μάθουν με διαφορετικούς τρόπους», λέει η πρώτη συγγραφέας Miriam Klein-Flügge. «Μερικές φορές μαθαίνουμε απλά παρατηρώντας σχέσεις στον κόσμο, όπως μαθαίνοντας τη διάταξη μιας νέας πόλης ή σχέσεις μεταξύ ανθρώπων», προσθέτει.
"Αλλά ένας άλλος τρόπος να μάθεις είναι να θέσουμε συγκεκριμένους στόχους, όπως τα παιδιά που μαθαίνουν να χειρίζονται παιχνίδια με δοκιμή και λάθος."
Ο Klein-Flügge συνεχίζει, "Αυτή η έρευνα δείχνει ότι έχουμε πολλά δίκτυα στον εγκέφαλο που μας βοηθούν να αποθηκεύσουμε γνώσεις ή συσχετισμούς, πράγμα που σημαίνει ότι η βλάβη σε ένα μέρος του εγκεφάλου θα αφήσει ακόμη εναλλακτικούς μηχανισμούς διαθέσιμους για μάθηση."
Οι ερευνητές εξηγούν επίσης ότι τα ευρήματα δείχνουν ότι ο εγκέφαλος μπορεί να αποθηκεύσει πληροφορίες που μαθαίνουν μέσω ενίσχυσης για μεγάλο χρονικό διάστημα, ενώ άλλοι τύποι πληροφοριών παραμένουν πιο διαθέσιμοι για ενημερώσεις.
«Μάθαμε επίσης ότι μερικές από αυτές τις γνώσεις είναι πολύ επίμονες και ο εγκέφαλος δεν το ξεχνάει ακόμη και όταν γίνεται άσχετο, ενώ η γνώση που αποκτάται μέσω ενός εναλλακτικού μηχανισμού μάθησης είναι πιο ευέλικτη και μπορεί πιο εύκολα να αλλάξει σε νέα γνώση», σημειώνει. Klein-Flügge.
Όσον αφορά την απομάκρυνση ή την ξεχασμένη πληροφορία, οι ερευνητές σημειώνουν επίσης ότι οι πληροφορίες που λαμβάνονται τυχαία μέσω συσχετίσεων είναι ευκολότερο να απορριφθούν από τις πληροφορίες που αποκτήθηκαν μέσω μάθησης με στόχο.
«Είναι γνωστό ότι είναι καλό για τον εγκέφαλό μας να συνεχίζει να μαθαίνει νέα πράγματα καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής, γι' αυτό η κατανόηση των διαφορετικών τρόπων με τους οποίους μαθαίνουμε και αποθηκεύουμε τη γνώση θα μπορούσε να είναι επωφελής και να βοηθήσει τον καθένα μας να βρει ποιο τρόπο μάθησης μας ταιριάζει καλύτερα. "
Miriam Klein-Flugge
