Οι συνθήκες ψυχικής υγείας αυξάνονται μεταξύ των φοιτητών των ΗΠΑ
Καθώς όλο και περισσότεροι άνθρωποι συζητούν θέματα ψυχικής υγείας σε δημόσια φόρουμ, φαίνεται να ανασηκώνει κάποιο στίγμα που περιβάλλει το θέμα. Νέα έρευνα αποκαλύπτει ότι ο αριθμός των μαθητών που αναζητούν βοήθεια για προβλήματα ψυχικής υγείας έχει αυξηθεί σημαντικά μεταξύ του 2009 και του 2015.
Η Sara Oswalt, από το Πανεπιστήμιο του Τέξας στο Σαν Αντόνιο, είναι η κύρια συγγραφέας της νέας μελέτης, η οποία δημοσιεύθηκε στο Εφημερίδα του American College Health.
Σύμφωνα με εκτιμήσεις που αναφέρουν οι επιστήμονες, περίπου το 26% των ατόμων ηλικίας 18 ετών και άνω στις Ηνωμένες Πολιτείες ζουν με μια κατάσταση ψυχικής υγείας κάθε δεδομένο έτος.
Επιπλέον, πιστεύεται ότι οι μισές από τις σοβαρές ψυχιατρικές καταστάσεις ενηλίκων - όπως η μείζονος κατάθλιψης, οι διαταραχές άγχους και η διαταραχή κατάχρησης ουσιών - ξεκινούν από την ηλικία των 14 ετών. Περίπου τα τρία τέταρτα των σοβαρών προβλημάτων ψυχικής υγείας ξεκινούν από την ηλικία από 25.
Πώς εξελίχθηκε η επικράτηση των ζητημάτων ψυχικής υγείας μεταξύ των νέων με την πάροδο του χρόνου; Το γεγονός ότι τα προβλήματα ψυχικής υγείας συζητούνται πιο ανοιχτά οδηγεί σε αύξηση της διάγνωσης;
Νέα έρευνα είχε ως στόχο να ρίξει φως σε αυτά τα ερωτήματα εξετάζοντας τα δεδομένα για σχεδόν μισό εκατομμύριο προπτυχιακούς φοιτητές των ΗΠΑ μεταξύ των ετών 2009 και 2015.
Τάσεις σε 12 καταστάσεις ψυχικής υγείας
Η Oswalt και οι συνεργάτες της μελέτησαν τις τάσεις στη διάγνωση και τη θεραπεία για δώδεκα καταστάσεις ψυχικής υγείας: «ανορεξία, άγχος, έλλειψη προσοχής και διαταραχή υπερκινητικότητας (ADHD), διπολική διαταραχή, βουλιμία, κατάθλιψη, αϋπνία, ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή (OCD), πανικός επιθέσεις, φοβία, σχιζοφρένεια και κατάχρηση ουσιών / εθισμός ».
Οι ερευνητές εφάρμοσαν στατιστικά εργαλεία σε ένα μεγάλο σύνολο δεδομένων που ελήφθησαν από το American College Health Association, εξετάζοντας τη χρήση των υπηρεσιών ψυχικής υγείας που διατίθενται στην πανεπιστημιούπολη και την προθυμία να τα χρησιμοποιήσουν στο μέλλον.
Συνολικά, η μελέτη διαπίστωσε τις μεγαλύτερες αυξήσεις στις διαγνώσεις άγχους, κατάθλιψης και κρίσεων πανικού. Συγκεκριμένα, οι θεραπείες και οι διαγνώσεις για το άγχος αυξήθηκαν κατά 5,6 τοις εκατό μεταξύ 2009 και 2015, εκείνες για κατάθλιψη κατά 3,2 τοις εκατό και εκείνες για κρίσεις πανικού κατά 2,8 τοις εκατό.
Οι μαθητές είναι επίσης πιο πρόθυμοι να ζητήσουν βοήθεια χρησιμοποιώντας τις εγκαταστάσεις στην πανεπιστημιούπολη. Μέχρι το τέλος της περιόδου μελέτης, σχεδόν το ένα πέμπτο των φοιτητών είπε ότι χρησιμοποίησαν τις εγκαταστάσεις ψυχικής υγείας του πανεπιστημίου τους, οι οποίες αντιπροσώπευαν αύξηση άνω του 4% από το 2009.
Επιπλέον, σχεδόν τα τρία τέταρτα των ερωτηθέντων δήλωσαν ότι θα χρησιμοποιήσουν τις υπηρεσίες στο μέλλον, κάτι που αντιπροσωπεύει αύξηση άνω του 6%.
Τα πανεπιστήμια πρέπει να εξετάσουν τον πολιτισμό τους
Ο Oswalt σχολιάζει τους πιθανούς μηχανισμούς πίσω από τα νέα ευρήματα, λέγοντας ότι μπορεί να είναι ένας συνδυασμός αυξανόμενης κακής ψυχικής υγείας, αυξημένης ευαισθητοποίησης για τις υπηρεσίες ψυχικής υγείας και του μειωμένου στίγματος γύρω από τα προβλήματα ψυχικής υγείας.
Όσο για το τι μπορεί να οδηγήσει στην επιδείνωση της ψυχικής υγείας, ο συγγραφέας λέει: «Δεν γνωρίζουμε ότι το περιβάλλον του κολλεγίου προκαλεί ή ακόμη και συμβάλλει στην αύξηση αυτών των συνθηκών, αλλά οι πανεπιστημιουπόλεις θα πρέπει να το αντιμετωπίσουν. "
«Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θέλουν οι μαθητές να είναι επιτυχημένοι στο κολέγιο, αλλά εάν τα ζητήματα ψυχικής υγείας δεν αντιμετωπιστούν επαρκώς, θα κάνει την επιτυχία των μαθητών δυσκολότερη να επιτευχθεί», συνεχίζει. «Τα πανεπιστήμια πρέπει πρώτα να εξετάσουν τη γενική κουλτούρα που περιβάλλει την ψυχική υγεία στην πανεπιστημιούπολη τους.»
«Εάν η γενική κουλτούρα δεν είναι αυτή που προάγει την υγεία, αυτό θα πρέπει να ληφθεί υπόψη πριν από το δεύτερο βήμα, το οποίο παρέχει υποστήριξη για την πρόληψη σε διάφορους τομείς. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει οδηγίες ύπνου, μείωση στρες και άσκηση. Το τρίτο βήμα πρέπει να είναι επαρκής στελέχωση συμβουλευτικών και υγειονομικών κέντρων, ώστε να μπορούν να φανούν εκείνοι που χρειάζονται υπηρεσίες. "
Σάρα Όσβαλτ
"Εάν τα ιδρύματα δεν έχουν συμβουλευτικές υπηρεσίες, τότε η συνεργασία ή ο εντοπισμός κοινοτικών πόρων είναι ζωτικής σημασίας για την υποστήριξη των μαθητών τους", προσθέτει.
Καταλήγει στο συμπέρασμα: «Κάθε ίδρυμα θα πρέπει να αναπτύξει στρατηγικές που να λειτουργούν για τον πολιτισμό και την τοποθεσία τους και πρέπει να πραγματοποιηθούν συνομιλίες με επίλυση λύσεων με τα υψηλότερα επίπεδα διοίκησης για την επαρκή εφαρμογή και υποστήριξη αυτών των στρατηγικών.»
