Τι πρέπει να γνωρίζετε για τη δυσλεξία

Η δυσλεξία είναι μια μαθησιακή δυσκολία που εμποδίζει την ικανότητα ενός ατόμου να διαβάζει και να γράφει.

Η δυσλεξία περιλαμβάνει τους τρόπους με τους οποίους ο εγκέφαλος επεξεργάζεται γραφικά σύμβολα και τους ήχους των λέξεων. Συνήθως επηρεάζει την αναγνώριση λέξεων, την ορθογραφία και τη δυνατότητα αντιστοίχισης γραμμάτων με ήχους.

Ενώ είναι μια νευρολογική κατάσταση, η δυσλεξία δεν έχει καμία σχέση με τη νοημοσύνη.

Η δυσλεξία είναι συχνή. Μερικοί ειδικοί πιστεύουν ότι το 5-10% των ανθρώπων το έχουν, ενώ άλλοι εκτιμούν ότι ο επιπολασμός είναι 17%.

Η λήψη διάγνωσης, καθοδήγησης και υποστήριξης από νεαρή ηλικία μπορεί να συμβάλει στη μείωση του αντίκτυπου της πάθησης.

Αυτό το άρθρο θα εξετάσει προσεκτικά τις αιτίες, τα συμπτώματα και τη διαχείριση της δυσλεξίας σε παιδιά και ενήλικες.

Τι είναι η δυσλεξία;

Ένα άτομο με δυσλεξία μπορεί να έχει δυσκολίες στην ανάγνωση δυνατά.

Η δυσλεξία επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο ο εγκέφαλος επεξεργάζεται γραπτά υλικά, καθιστώντας πιο δύσκολη την αναγνώριση, την ορθογραφία και την αποκωδικοποίηση λέξεων.

Τα αποτελέσματα της δυσλεξίας ποικίλλουν από άτομο σε άτομο. Τα άτομα με την πάθηση γενικά έχουν πρόβλημα να διαβάζουν γρήγορα και να διαβάζουν χωρίς να κάνουν λάθη. Μπορεί επίσης να έχουν πρόβλημα να καταλάβουν τι διαβάζουν.

Η δυσλεξία είναι ένα νευρολογικό ζήτημα και μπορεί να τρέξει σε οικογένειες. Δεν είναι αποτέλεσμα κακής διδασκαλίας, διδασκαλίας ή ανατροφής.

Αν και μπορεί να είναι δύσκολο, σχεδόν όλοι με δυσλεξία μπορούν να μάθουν να διαβάζουν εάν λαμβάνουν τη σωστή οδηγία.

Σε όλες τις αρχές του 2018, 33 νομοθετικά νομοσχέδια σχετικά με τη δυσλεξία εισήχθησαν στις Ηνωμένες Πολιτείες. Αυτό αντικατοπτρίζει το γεγονός ότι οι κυβερνητικοί οργανισμοί αναγνωρίζουν την ανάγκη έγκαιρης παρέμβασης για την υποστήριξη παιδιών με δυσλεξία.

Διάγνωση

Τα άτομα με δυσλεξία είναι πιθανότερο να λάβουν διάγνωση ως παιδιά ή νεαροί ενήλικες.

Οι ενήλικες που λαμβάνουν αυτήν τη διάγνωση είχαν συνήθως την κατάσταση ολόκληρη τη ζωή τους. Ωστόσο, ένα άτομο μπορεί να πάρει δυσλεξία λόγω εγκεφαλικού τραυματισμού.

Εάν ένας γονέας, κηδεμόνας ή δάσκαλος υποψιάζεται ότι ένα νεαρό άτομο έχει δυσλεξία, θα πρέπει να ρωτήσει για μια επαγγελματική αξιολόγηση. Το σχολείο μπορεί να είναι σε θέση να βοηθήσει. Η έγκαιρη διάγνωση είναι πιο πιθανό να οδηγήσει σε αποτελεσματική διαχείριση.

Η λήψη διάγνωσης δυσλεξίας μπορεί να ανοίξει την πόρτα για περισσότερη υποστήριξη για το παιδί ή τον έφηβο. Μπορεί να γίνουν επιλέξιμοι για υπηρεσίες ειδικής αγωγής, προγράμματα υποστήριξης και υπηρεσίες σε κολέγια και πανεπιστήμια.

Σύμφωνα με τη Διεθνή Ένωση Δυσλεξίας, οι διαγνωστικές αξιολογήσεις καλύπτουν συχνά τους ακόλουθους τομείς:

• βασικές πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένου του οικογενειακού ιστορικού και της πρώιμης ανάπτυξης
• νοημοσύνη
• προφορικές γλωσσικές δεξιότητες
• αναγνώριση λέξεων
• δεξιότητες ευχέρειας
• κατανόηση ανάγνωσης
• γνώση λεξιλογίου
• αποκωδικοποίηση ή τη δυνατότητα ανάγνωσης νέων λέξεων χρησιμοποιώντας γνώση γραμμάτων ήχου
• φωνολογική επεξεργασία ή πώς ο εγκέφαλος επεξεργάζεται τους ήχους των λέξεων

Κατά τη διάρκεια της αξιολόγησης, ο εξεταστής θα στοχεύει να αποκλείσει άλλες καταστάσεις που μπορεί να έχουν παρόμοια συμπτώματα. Παραδείγματα περιλαμβάνουν προβλήματα όρασης, προβλήματα ακοής, έλλειψη διδασκαλίας και κοινωνικούς και οικονομικούς παράγοντες.

Συμπτώματα

Οι άνθρωποι μπορούν να εμφανίσουν συμπτώματα δυσλεξίας σε οποιαδήποτε ηλικία, αλλά τείνουν να εμφανίζονται κατά την παιδική ηλικία.

Η δυσλεξία μπορεί να προκαλέσει προκλήσεις που περιλαμβάνουν:

Επίτευξη ορόσημων ανάπτυξης

Τα παιδιά με δυσλεξία μπορούν να μάθουν να σέρνονται, να περπατούν, να μιλούν και να οδηγούν ποδήλατο αργότερα από τους συνομηλίκους τους.

Μαθαίνοντας να μιλάω

Ένα παιδί με δυσλεξία μπορεί να πάρει περισσότερο χρόνο για να μάθει να μιλά. Μπορούν επίσης να κάνουν ψευδείς προφορές στις λέξεις, να βρουν προκλητικό ρυθμό και φαίνεται να μην κάνουν διάκριση μεταξύ διαφορετικών ήχων λέξεων.

Μαθαίνοντας να διαβάζω

Αυτή η δυσκολία μπορεί να παρουσιαστεί ήδη από το προσχολικό. Ένα παιδί μπορεί να δυσκολεύεται να ταιριάξει τα γράμματα με τους ήχους και μπορεί να έχει πρόβλημα να αναγνωρίσει τους ήχους με λέξεις.

Τα συμπτώματα δυσλεξίας μπορούν επίσης να προκύψουν όταν οι νέοι αρχίζουν να μαθαίνουν πιο πολύπλοκες δεξιότητες. Για παράδειγμα, η κατάσταση μπορεί να προκαλέσει δυσκολία με:

• γραμματική
• κατανόηση ανάγνωσης
• ευχέρεια ανάγνωσης
• δομή πρότασης
• σε βάθος γραφή

Οι φροντιστές και οι εκπαιδευτικοί μπορεί να παρατηρήσουν ότι ένα παιδί είναι απρόθυμο να διαβάσει - μπορεί να αποφύγουν καταστάσεις που το απαιτούν.

Μαθαίνοντας να γράφω

Σε χαρτί, ένα άτομο με δυσλεξία μπορεί να αντιστρέψει αριθμούς και γράμματα χωρίς να το συνειδητοποιήσει.

Επίσης, ορισμένα παιδιά με δυσλεξία δεν ακολουθούν τα αναμενόμενα πρότυπα εξέλιξης της μάθησης. Για παράδειγμα, μπορεί να μάθουν να γράφουν μια λέξη και να ξεχνούν εντελώς την επόμενη μέρα.

Επεξεργασία ήχων

Εάν μια λέξη έχει περισσότερες από δύο συλλαβές, η επεξεργασία των ήχων μπορεί να γίνει πολύ πιο δύσκολη. Για παράδειγμα, στη λέξη «δυστυχώς», ένα άτομο με δυσλεξία μπορεί να είναι σε θέση να επεξεργαστεί τους ήχους «un» και «ly», αλλά όχι αυτούς που βρίσκονται στο μεταξύ.

Σετ δεδομένων

Τα παιδιά με δυσλεξία μπορεί να χρειαστούν περισσότερο χρόνο για να μάθουν τα γράμματα του αλφαβήτου και πώς να τα προφέρουν. Μπορεί επίσης να έχουν πρόβλημα να θυμούνται τις ημέρες της εβδομάδας, τους μήνες του έτους, τα χρώματα και μερικούς αριθμητικούς πίνακες.

Συντονισμός

Ένα άτομο με δυσλεξία μπορεί να είναι λιγότερο συντονισμένο από τους συνομηλίκους του. Για παράδειγμα, η σύλληψη μιας μπάλας μπορεί να είναι δύσκολη και μπορεί να συγχέει αριστερά και δεξιά.

Ο μειωμένος συντονισμός χεριών-ματιών μπορεί επίσης να είναι σύμπτωμα άλλων, παρόμοιων νευρολογικών καταστάσεων, συμπεριλαμβανομένης της δυσπραξίας.

Συγκέντρωση

Τα άτομα με δυσλεξία δυσκολεύονται συχνά να συγκεντρωθούν. Αυτό μπορεί να οφείλεται στο γεγονός ότι, μετά από λίγα λεπτά προσπάθειας να διαβάσουν ή να γράψουν, αισθάνονται ψυχικά εξαντλημένοι.

Επίσης, σε σύγκριση με τον γενικό πληθυσμό, μεγαλύτερος αριθμός παιδιών με δυσλεξία έχουν επίσης διαταραχή υπερκινητικότητας έλλειψης προσοχής (ADHD).

Σύμφωνα με ορισμένες εκτιμήσεις, το 30% των ατόμων με δυσλεξία έχουν επίσης ΔΕΠΥ, σε σύγκριση με το 3-5% του γενικού σχολικού πληθυσμού που βιώνει και τις δύο καταστάσεις.

Η ακολουθία των ιδεών

Ένα άτομο με δυσλεξία μπορεί να εκφράσει ιδέες με μια σειρά που, στους συνομηλίκους του, φαίνεται παράλογη ή μη συνδεδεμένη.

Αυτοάνοσες συνθήκες

Τα άτομα με δυσλεξία είναι πιο πιθανό να αναπτύξουν αυτοάνοσες καταστάσεις, όπως εποχιακές αλλεργίες, άσθμα και έκζεμα.

Διαχείριση δυσλεξίας

Δεν υπάρχει θεραπεία για τη δυσλεξία, αλλά μια σειρά προσεγγίσεων μπορεί να βοηθήσει να διευκολυνθούν οι καθημερινές εργασίες.

Η δυσλεξία επηρεάζει κάθε άτομο διαφορετικά, και οι περισσότεροι άνθρωποι βρίσκουν τρόπους για να καλύψουν τις μαθησιακές τους διαφορές και να ευδοκιμήσουν.

Η λήψη διάγνωσης και υποστήριξης νωρίς στη ζωή μπορεί να έχει μακροπρόθεσμα οφέλη. Η διαχείριση της δυσλεξίας στα παιδιά μπορεί να περιλαμβάνει:

• Μια αξιολόγηση των ατομικών αναγκών: Αυτό βοηθά τους εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν ένα στοχευμένο πρόγραμμα για το παιδί.
• Προσαρμοσμένα εργαλεία μάθησης: Τα παιδιά με δυσλεξία μπορούν να επωφεληθούν από τα εργαλεία εκμάθησης που αγγίζουν τις αισθήσεις τους, όπως η αφή, η όραση και η ακοή.
• Καθοδήγηση και υποστήριξη: Η παροχή συμβουλών μπορεί να βοηθήσει στην ελαχιστοποίηση τυχόν επιπτώσεων στην αυτοεκτίμηση. Άλλες μορφές υποστήριξης μπορεί να περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, τη χορήγηση επιπλέον χρόνου στις εξετάσεις.
• Συνεχής αξιολόγηση: Οι ενήλικες με δυσλεξία μπορεί να επωφεληθούν από τη βοήθεια στην ανάπτυξη εξελισσόμενων στρατηγικών αντιμετώπισης και στον εντοπισμό τομέων στους οποίους θα επωφεληθούν από περισσότερη υποστήριξη.

Μπορεί επίσης να βοηθήσει στην προσαρμογή οποιουδήποτε χώρου εργασίας ή μάθησης. Βρείτε μερικές ιδέες για σταθμούς εργασίας εδώ.

Το Yale Center for Dyslexia and Creativity προσφέρει συμβουλές για τη μελέτη με δυσλεξία. Περιλαμβάνουν:

• χρησιμοποιώντας στρατηγικές διαχείρισης χρόνου, όπως η διάσπαση έργων σε μικρότερα κομμάτια και η σύνταξη ενός περιγράμματος πριν ξεκινήσετε μια εργασία
• χρησιμοποιώντας εργαλεία όπως κάρτες flash και τεχνολογία κειμένου σε φωνή
• οργάνωση οπτικών σημειώσεων, χρησιμοποιώντας επισημάνσεις ή σύστημα χρωματικής κωδικοποίησης
• να εργάζεστε σε έναν ήσυχο, καθαρό χώρο - με ωτοασπίδες ή ακουστικά που ακυρώνουν θόρυβο εάν είναι απαραίτητο - και περιορίζοντας τις περισπασμούς στο ελάχιστο

Αιτίες

Οι ερευνητές δεν είναι σίγουροι γιατί μερικοί άνθρωποι αναπτύσσουν δυσλεξία.

Φαίνεται να υπάρχει γενετικός δεσμός, επειδή η δυσλεξία συμβαίνει σε οικογένειες.Μερικοί ερευνητές έχουν συσχετίσει αλλαγές στο DCDC2 γονίδιο με προβλήματα ανάγνωσης και δυσλεξία.

Ενώ η συντριπτική πλειονότητα των ατόμων με δυσλεξία το έχουν από τη γέννηση, είναι δυνατόν να το αποκτήσουν, συνήθως λόγω εγκεφαλικού τραυματισμού ή εγκεφαλικού επεισοδίου.

Η μητρική γλώσσα ενός ατόμου μπορεί να επηρεάσει την εμπειρία του από την κατάσταση. Μπορεί, για παράδειγμα, να είναι ευκολότερο για ένα άτομο με ήπια έως μέτρια δυσλεξία να μάθει μια γλώσσα με σαφείς συνδέσεις μεταξύ της γραπτής φόρμας και των ήχων της και με σταθερούς κανόνες γραμματικής - όπως ιταλικά ή ισπανικά.

Οι γλώσσες με λέξεις που έχουν ασαφείς συνδέσεις μεταξύ των γραπτών μορφών και των ήχων τους - όπως "βήχας" και "ζύμη" στα αγγλικά - μπορεί να είναι πιο απαιτητικές για ένα άτομο με δυσλεξία.

Ενήλικες και παιδιά

Τα συμπτώματα της δυσλεξίας αλλάζουν με την ηλικία. Παρακάτω, μάθετε πώς εμφανίζεται η κατάσταση σε διαφορετικά στάδια της ζωής.

Πριν τα παιδιά μπουν στο σχολείο, μπορεί να δείξουν:

• καθυστερημένη ανάπτυξη λόγου και λεξιλογίου
• δυσκολίες στο σχηματισμό και την επιλογή λέξεων, για παράδειγμα, συνδυάζοντας λέξεις με παρόμοιους ήχους
• προβλήματα διατήρησης πληροφοριών, όπως αριθμοί, το αλφάβητο και τα ονόματα των χρωμάτων

Όταν τα παιδιά είναι σχολικής ηλικίας, μπορούν:

• έχουν χαμηλό επίπεδο ανάγνωσης για την ηλικιακή τους ομάδα
• δυσκολεύονται να επεξεργαστούν πληροφορίες και να θυμηθούν ακολουθίες
• δυσκολεύεστε να επεξεργαστείτε τους ήχους των άγνωστων λέξεων
• αφιερώστε περισσότερο χρόνο με την ανάγνωση και τη γραφή
• αποφύγετε εργασίες που περιλαμβάνουν ανάγνωση

Οι έφηβοι και οι ενήλικες μπορούν:

• δυσκολεύεστε να διαβάσετε δυνατά
• χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να διαβάσετε και να γράψετε
• έχετε πρόβλημα με την ορθογραφία
• ψευδείς λέξεις
• δυσκολεύεστε να θυμηθείτε λέξεις για συγκεκριμένα αντικείμενα ή θέματα
• έχετε δυσκολίες στην εκμάθηση μιας άλλης γλώσσας, στην απομνημόνευση κειμένου και στη μαθηματική
• δυσκολεύομαι να συνοψίσω μια ιστορία

Διαβάστε περισσότερα για τα συμπτώματα δυσλεξίας ανά ηλικία και δυσλεξία σε ενήλικες εδώ.

Τύποι

Επί του παρόντος δεν υπάρχουν επίσημοι διαγνωστικοί «τύποι» δυσλεξίας, αν και οι ερευνητές εξετάζουν τις ομάδες συμπτωμάτων που αντιμετωπίζουν ορισμένοι.

Συνολικά, ο εντοπισμός των συγκεκριμένων προκλήσεων ενός ατόμου μπορεί να τους βοηθήσει να λάβουν τη σωστή υποστήριξη. Μερικοί άνθρωποι βιώνουν:

• Φωνολογική δυσλεξία: Επίσης γνωστή ως δυσφωνική ή ακουστική δυσλεξία, αυτό συνεπάγεται δυσκολία διάσπασης των λέξεων σε μικρότερες μονάδες, καθιστώντας δύσκολη την αντιστοίχιση των ήχων με τη γραπτή τους μορφή.

• Επιφανειακή δυσλεξία: Επίσης ονομάζεται δυσλειτουργική ή οπτική δυσλεξία, αυτό συνεπάγεται δυσκολία στην αναγνώριση των λέξεων από την όραση, κάνοντας τις λέξεις δύσκολο να μάθουν και να θυμηθούν.

• Γρήγορο έλλειμμα ονομασίας: Αυτό συνεπάγεται δυσκολία στην ονομασία ενός γράμματος ή ενός αριθμού όταν το βλέπει το άτομο.

• Δυσλεξία διπλού ελλείμματος: Αυτό συνεπάγεται δυσκολία στην απομόνωση των ήχων για την ονομασία γραμμάτων και αριθμών.

Μερικές φορές οι άνθρωποι αναφέρονται επίσης σε «κατευθυντική δυσλεξία», που σημαίνει ότι έχουν δυσκολία να λένε αριστερά από δεξιά. Αυτό είναι ένα κοινό χαρακτηριστικό της κατάστασης.

Εάν ένα άτομο έχει δυσκολία με τους αριθμούς και τα μαθηματικά, συγκεκριμένα, ο ιατρικός όρος για αυτήν τη δυσκαρκία. Εμφανίζεται μερικές φορές με δυσλεξία ή ανεξάρτητα.

Περίληψη

Η δυσλεξία είναι μια μαθησιακή διαφορά που δημιουργεί προκλήσεις για την ανάγνωση και τη γραφή.

Αν και δεν υπάρχει θεραπεία για δυσλεξία, πολλές προσεγγίσεις και εργαλεία μπορούν να βοηθήσουν στη διευκόλυνση των καθημερινών δραστηριοτήτων.

Όλοι με δυσλεξία βιώνουν την κατάσταση με διαφορετικό τρόπο, αλλά με τη σωστή υποστήριξη, τα άτομα με την πάθηση μπορούν να υπερέχουν σαν άτομα χωρίς αυτήν. Διαβάστε εδώ μερικές προσωπικές ιστορίες επιτυχίας από το The Yale Center for Dyslexia and Creativity.